Domingo, 21 de Março de 2010

Avaliação e “carreira”

Embora se saiba, nunca é demais relembrar que a questão da avaliação de desempenho surgiu com o superior objectivo de reduzir despesas com os salários dos professores.

 
Montou-se um esquema, o qual, apesar de ligeiras maquilhagens, o governo não quer abandonar, em que se intromete o resultado da avaliação de desempenho na progressão salarial. Tem lógica? Aparentemente sim, mas…
 
Imagine-se um professor que chega ao 6º escalão e acha que já não está para se chatear mais com a causa mestra da profissão: ensinar. Cumpre o seu horário, mal e porcamente, balda-se para tudo o que vá além do estritamente obrigatório, não se entrega aos alunos, abandalha as aulas (excepto as que tiverem de ser assistidas), borrifa-se discretamente para os alunos, etc. Este professor, conseguiu chegar ao 6º escalão, mas, pensando seriamente, porque é que ele ganha tão acima de um seu colega contratado, que é um excelente profissional, quando ele se transformou num baldas? Onde é que está a lógica disto tudo?
publicado por pedro-na-escola às 11:41
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